網(wǎng)絡(luò)分析儀的校準(zhǔn)步驟和S參數(shù)測量

1.戴上接地手鐲（任何人，任何時(shí)候�。�

2.接通電源（把源放到工作臺上）。你需要開啟4個(gè)“Line/Power”按鈕。

3.根據(jù)需要把連接器和額外的電纜接到網(wǎng)絡(luò)分析儀。用網(wǎng)絡(luò)分析儀電纜時(shí)要非常仔細(xì)，不要使它們過份彎曲。

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4-1.校準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)分析儀（僅S11或S22反射測量）。
a.按你使用的連接器類型選擇校準(zhǔn)套件。
b.設(shè)置頻率范圍。在STIMULUS控制上按start，鍵入所要的起始頻率。對停止頻率重復(fù)同樣步驟
c.拿走校準(zhǔn)裝置騰清桌面。然后在屏幕的軟鍵菜單上按MORE，接著按DELETE CAL SET，最后選擇一個(gè)數(shù)字。
d.選擇校準(zhǔn)類型。通常是CAL1-7mm，因?yàn)檫@是連接到網(wǎng)絡(luò)分析儀的電纜類型。
e.選擇S11-1端口或S22-1端口（取決于你要使用的電纜）。
f.提示你把校準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)放到電纜終端。它們在木盒中。

1.從短路塊開始（貼有標(biāo)志）。連接短路塊，按軟鍵SHORT，在進(jìn)行測量時(shí)（很快）SHORT有下劃線。取下短路塊，把塑料蓋放到標(biāo)準(zhǔn)上，并找到開路塊。
2.開路塊。它的長度與短路塊相同，但直徑較小并在末端有一個(gè)孔。按OPEN，等到OPEN有下劃線，取下開路塊，將塑料蓋放到原處。
3.找到負(fù)載標(biāo)準(zhǔn)。這是盒中長而光滑的圓柱。把它接上并按LOAD，按BROADBAND，再按DONE LOADS。假設(shè)我們的負(fù)載在整個(gè)校準(zhǔn)頻率范圍都很精確，因此這是“寬帶的”標(biāo)準(zhǔn)。放好塑料蓋，將所有標(biāo)準(zhǔn)放回盒中。（注意！這些標(biāo)準(zhǔn)又小又貴，如果丟失我們就沒有其它標(biāo)準(zhǔn)了。）

省略隔離測量。

i.按SAVE 1-port CAL。按一個(gè)數(shù)字，這是你要保存校準(zhǔn)設(shè)置的位置。它應(yīng)回答“Correction ON”。
ii.檢查校準(zhǔn)。最壞情況通常是開路，因而要再次放上開路標(biāo)準(zhǔn)。在FORMAT菜單上按SMITH CHART。應(yīng)在smith圖右邊看到一個(gè)小點(diǎn)，但也可能看到的是一條短線。用同樣方法檢查短路和負(fù)載。對于短路，應(yīng)在smith圖左邊看到一個(gè)點(diǎn)。對于負(fù)載，點(diǎn)應(yīng)在中間。如果這些都不“清晰”，重做這些校準(zhǔn)�？赡苡绊懶�準(zhǔn)的因素有：電纜和連接器間，元件間，以及到網(wǎng)絡(luò)分析儀的連接緊密程度。
iii.如果得到好的校準(zhǔn)結(jié)果，把標(biāo)準(zhǔn)盒放回柜中

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4-2. 校準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)分析儀（對反射和傳輸測量的全二端口校準(zhǔn)）。
a.按你使用的連接器類型選擇校準(zhǔn)套件。
b.設(shè)置頻率范圍。在STIMULUS控制上按start，鍵入所要的起始頻率。對停止頻率重復(fù)同樣步驟。
c.在MENUS控制上按CAL。
d.拿走校準(zhǔn)裝置騰清桌面。然后在屏幕的軟鍵菜單上按MORE，接著按DELETE CAL SET，最后選擇一個(gè)數(shù)字。
e.選擇CAL 1 (7 mm A.1)，因?yàn)槟阌脦в?mm連接器的電纜接到網(wǎng)絡(luò)分析儀。
f.選擇REFLECT’N軟鍵（在屏幕的邊上）。
g.按上面4a部分f所述，依次連接開路、短路和對S11（端口1）和S22（端口2）匹配負(fù)載的校準(zhǔn)終端。當(dāng)把各終端接到電纜上后，按各自的軟鍵、拿掉終端并重復(fù)上述步驟，直到完成對兩個(gè)端口的所有校準(zhǔn)。
h.按REFLECT’N DONE。
i.選擇TRANSMISSION軟鍵。用螺紋接頭（在兩邊有1/2″長的螺紋）連接電纜1和電纜2。按4個(gè)軟鍵中的每一個(gè)，至鍵的下面出現(xiàn)下劃線。再按TRANS.DONE。
j.按ISOLATION軟鍵。選擇OMIT ISOLATION軟鍵。按ISOLATION DONE。
k.這就完成了校準(zhǔn)，而且必須保存校準(zhǔn)結(jié)果。選擇SAVE 2-PORT CAL。把校準(zhǔn)結(jié)果保存到前已刪除的位置（1-8）（使用哪個(gè)沒有關(guān)系，在不同頻率范圍進(jìn)行不同測試時(shí)，你可同時(shí)使用若干個(gè)位置）。網(wǎng)絡(luò)分析儀現(xiàn)在應(yīng)該說“Correction ON”。
l.檢查校準(zhǔn)。最壞情況通常是開路，因而要再次放上開路標(biāo)準(zhǔn)。在FORMAT菜單上按SMITH CHART。應(yīng)在smith圖右邊看到一個(gè)小點(diǎn)，但也可能看到的是一條短線。用同樣方法檢查短路和負(fù)載。對于短路，應(yīng)在smith圖左邊看到一個(gè)點(diǎn)。對于負(fù)載，點(diǎn)應(yīng)在中間。如果這些都不“清晰”，重做這些校準(zhǔn)。可能影響校準(zhǔn)的因素有：電纜和連接器間，元件間，以及到網(wǎng)絡(luò)分析儀的連接緊密程度。
m.如果得到好的校準(zhǔn)結(jié)果，把標(biāo)準(zhǔn)盒放回柜中。

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4-3.  校準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)分析儀（對微帶線測量的TRL 二端口校準(zhǔn)）
a. 見前面4-1（a-e部分）的詳細(xì)介紹。設(shè)置頻率。
b.選擇CAL。
c.刪除cal set。
d.選擇CAL 1 (7 mm A.1)。
e.選擇TLR 二端口軟鍵。
f.把微帶線托架接到與端口1和端口2相連的電纜。
g.本校準(zhǔn)應(yīng)使用微帶線校準(zhǔn)TRL設(shè)置。-
h.將帶有THRU標(biāo)記的微帶線段放入測試托架，調(diào)節(jié)測試支架使它在兩端中擺放合適。你可從支架頂部的孔中觀察，確保一切都放置正確。按THRU軟鍵并等待，直到出現(xiàn)未定義的下劃線。
松開測試托架，在測試托架的端口1邊放上帶有REFLECT標(biāo)記的更短微帶線（該微帶線的另一端未連接到測試托架的另一邊，因而能進(jìn)行反射校準(zhǔn)）。按S11 REFLECT并等待它出現(xiàn)下劃線。將微帶線線段放到S22邊。按S22 REFLECT并等待它出現(xiàn)下劃線。
按ISOLATION軟鍵。按OMIT ISOLATION ，再按 ISOLATION DONE。
k.在測試托架中放上帶有LINE標(biāo)記的長微帶線，并按LINE/MATCH鍵。在出現(xiàn)下劃線時(shí)按SAVE TRL 二端口鍵，并將校準(zhǔn)系數(shù)保存到前已刪除的位置。
l.按要求進(jìn)入微帶線電路測試。
有關(guān)TRL校準(zhǔn)的重要注意事項(xiàng)：
   你將在ADMITTANCE表中，而不是在預(yù)期的IMPEDANCE表中看到低頻數(shù)據(jù)。我們的校準(zhǔn)設(shè)置的截止頻率約為2GHz. R為測量阻抗在FORMAT菜單上按Smith Chart。在MENU菜單上按MARKER>，用指按旋鈕把標(biāo)記移動到你所關(guān)注的頻率（在屏幕左上角指示）。在W后有兩個(gè)數(shù)字，這是以Ω為單位的阻抗（實(shí)部和虛部）。為使用更多的標(biāo)記，按marker，并選擇另外的數(shù)字。最多可同時(shí)有5個(gè)標(biāo)記（在不同頻率上）。為看到反射系數(shù)（S11或S22）    在FORMAT菜單上按LOG MAG。按MENU（在FORMAT菜單上），這將為打印提供多種選項(xiàng)。最初是在屏幕左上角顯示LOG MAG及其量值（帶有標(biāo)記的標(biāo)注頻率）。其它選項(xiàng)有LIN MAG、 SWR、 REAL、 IMAG、 POLAR等。 為改變圖像標(biāo)度，在RESPONSE菜單上按SCALE，轉(zhuǎn)動指壓旋鈕直到圖像達(dá)到你所要的形狀�；蛟跀�(shù)值鍵區(qū)上選擇標(biāo)度（然后在數(shù)值鍵區(qū)上按x1）。

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為在繪圖儀上得到硬拷貝：

1. 將紙放入繪圖儀（一張紙，繪圖儀的設(shè)置停止于2/3淺灰色處）。按住右邊的開關(guān)。接通繪圖儀電源（左后方）。
2. 在AUXILLARY菜單（網(wǎng)絡(luò)分析儀面板下部）上按COPY，將繪制命令送到繪圖儀，規(guī)定要繪制的內(nèi)容（全部）

為保存到磁盤：用一張DOS格式化軟盤。

1.在AUXILLARY菜單上按DISC。
2.STORE. More. Data - DATA。
3.這將帶出ABCDEF……行，作為文件名的提示。用指按旋鈕轉(zhuǎn)到字母，按SELECT LETTER，再按 Store。這將保存為制表格式。你可用簡單的文本編輯器打開該文件，加載到matlab中，以及做其它工作。