- 您現(xiàn)在的位置:
- 首 頁(yè) > CST > CST百科問(wèn)答 > 濾波器/諧振腔
濾波器/諧振腔
濾波器/諧振腔 | |||||
cst | |||||
CST微波工作室在解決濾波器問(wèn)題上提供多種有效的途徑: 微波工作室的本征模求解器求解諧振頻率和相應(yīng)的本征場(chǎng)。這些結(jié)果再通過(guò) 模式分析將耦合考慮進(jìn)去進(jìn)而得出整個(gè)系統(tǒng)的S參量矩陣。 時(shí)域求解器對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行瞬態(tài)分析求得S參量。對(duì)于高Q值結(jié)構(gòu),可使用自回朔濾波器功能以壓縮總的仿真時(shí)間。 1997年《歐洲微波工程雜志》所刊登的考題充分展示了CST軟件在計(jì)算復(fù)雜濾波器結(jié)構(gòu)中的精度 通過(guò)一個(gè)三柱梳狀濾波器,可以看到如何使用CST微波工作室來(lái)進(jìn)行濾波器的調(diào)協(xié)。 微波工作室的精度通過(guò)與球形諧振腔的解析結(jié)果的比較得以驗(yàn)證。
| |||||
篇數(shù):1/1 |
濾波器調(diào)諧 |
cst |
速度與精度是使CST微波工作室成為復(fù)雜濾波器精調(diào)最佳工具的重要因素。微波工作室的兩個(gè)時(shí)域和本征模求解器是分析濾波器結(jié)構(gòu)的最佳組合。加之自恰的網(wǎng)格生成器和靈活的VBA功能,微波工作室不愧是濾波器設(shè)計(jì)者的法寶。. 本例給出如何用微波工作室對(duì)一個(gè)三柱梳狀濾波器進(jìn)行調(diào)諧。 本濾波器的要求為: 3階切比雪夫?yàn)V波器,帶寬=10 MHz,帶內(nèi)紋波=0.01 dB (1.100747 VSWR),反射損耗=-26.3828 dB 將微波工作室用作“虛擬網(wǎng)絡(luò)分析儀”來(lái)檢查在給定的調(diào)諧范圍內(nèi)能否滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。 有關(guān)這里所采用的濾波器調(diào)試過(guò)程的理論基礎(chǔ)請(qǐng)參閱以下兩篇文章: 1) Martin & Ness: "Coupling Bandwidth and Reflected Group-Delay Characterization of Microwave Bandpass Filters" Technical Feature in Applied Microwave&Wireless 1993, p. 86-98 2) John B. Ness: "A Unified Approach to the Design, Measurement, and Tuning of Coupled-Resonator Filters" IEEE Trans on Microwave Theory and Tech, Vol 46No.4 April 1998 濾波器的階數(shù)決定所謂的“歸一化g值”。在結(jié)果耦合系數(shù)或群速延遲時(shí)間時(shí)需要用到此值。 下步請(qǐng)看:諧振腔短路 或直接閱讀小結(jié) |
1997年《歐洲微波工程雜志》考題:雙模濾波器 |
cst |
這是一個(gè)雙模濾波器。它是由歐洲宇航局(European Space Agency - ESA)設(shè)計(jì)、模擬和測(cè)量的。它在11GHz處有一個(gè)很窄的通帶。反射低于20dB。 1997年《歐洲微波工程雜志》將其作為公開(kāi)考題。CST是唯一一家給出正確結(jié)果的軟件公司。反射再低于20dB幾乎是不可能的,因?yàn)榇私Y(jié)構(gòu)對(duì)尺寸十分敏感(見(jiàn)ESA自己的測(cè)量和仿真結(jié)果)。有限元軟件均未能給出正確的結(jié)果。 ESA仿真(虛線(xiàn))和測(cè)量(實(shí)線(xiàn))結(jié)果 CST仿真(實(shí)線(xiàn))和KCC仿真(虛線(xiàn))結(jié)果 有限元軟件的仿真結(jié)果 |
微帶帶阻濾波器 |
cst |
這里給出一個(gè)微帶帶阻濾波器S參量計(jì)算的例子。此濾波器由一條彎成方形的主微帶線(xiàn)和三條與之垂直相連的開(kāi)路線(xiàn)構(gòu)成。激勵(lì)信號(hào)為一個(gè)帶寬為0到400 MHz的高斯脈沖。為對(duì)場(chǎng)的傳輸有一個(gè)直觀了解,在給定的頻點(diǎn)處設(shè)置了三維場(chǎng)記錄。由此,可以清楚地看到通帶內(nèi)的良好傳輸及阻帶內(nèi)波的全反射。 蘭色:微帶線(xiàn)。淺紅:介電常數(shù)為15的基片?傞L(zhǎng):225mm。微帶厚度:0.1mm 0到400 MHz的S參量。200到270 MHz間為阻帶 [img=300,206][/img] 表面電流:阻帶內(nèi)230 MHz [img=300,206][/img] 表面電流:通帶內(nèi)120 MHz |
二端口介質(zhì)濾波器的模式分析 |
cst |
這里示出的是含有兩個(gè)介質(zhì)環(huán)同軸輸入輸出結(jié)構(gòu)的濾波器。兩個(gè)介質(zhì)環(huán)構(gòu)成了兩個(gè)相互耦合著的諧振腔,從而使其成為一個(gè)高Q值的帶通濾波器。我們使用CST微波工作室的本征模求解器結(jié)合模式分析對(duì)此進(jìn)行了研究。 桃色:介質(zhì)環(huán)(介電常數(shù)38),蘭色:金屬,灰色:諧振腔 由模式分析所得的通帶內(nèi)的S參量。計(jì)算時(shí)間:2分40秒(Pentium PII 400 MHz)4.079 GHz處第一個(gè)模式的磁場(chǎng)分布 4.079 GHz處第二個(gè)模式的磁場(chǎng)分布 4.577GHz處第三個(gè)模式的磁場(chǎng)分布。此模與上圖中的第一個(gè)峰相對(duì)應(yīng)。注意:上面的S參量是在有外部耦合的情況下計(jì)算出來(lái)的;而這里的模式則是沒(méi)有外部耦合下的結(jié)果。這是為何大約相差20 MHz的原因。4.604GHz處第四個(gè)模式的磁場(chǎng)分布。此模與上圖中的第二個(gè)峰相對(duì)應(yīng)。同理:相差20 MHz是由于外部耦合。 |
球形諧振腔 |
cst |
一個(gè)球形空腔諧振腔的第一個(gè)模式的諧振頻率的解析解為fres = 0.4367 * c / r ,c為光速,r為球的半徑。故一個(gè)半徑為10cm的真空球腔的基模頻率為:fres= 1.30919 GHz。 CST微波工作室的本征模求解器的速度和精度在此被展示得淋漓盡致。CST專(zhuān)有技術(shù)-理想邊界擬合(PBA)使得曲面邊界得到最佳擬合從而得到極為精準(zhǔn)的結(jié)果,即:fres = 1.30801 GHz 。與理論解的偏差僅:0.1%。計(jì)算時(shí)間為:1分40秒。 基模電場(chǎng)分布 相應(yīng)的等高圖 球面在網(wǎng)格上的細(xì)節(jié)。網(wǎng)格可以部分填充。球面的弧度被真實(shí)用于計(jì)算中。 |
微波EDA (youglowmentor.com) 網(wǎng)友回復(fù):
-
網(wǎng)友回復(fù)
怎么就這樣沒(méi)有 ?還有嗎?只是看到一片空白啊 -
網(wǎng)友回復(fù)
怎么回事啊 ? 看不到的。樓主你在看看吧 -
網(wǎng)友回復(fù)
東西倒是好
但好像是排版有問(wèn)題 -
網(wǎng)友回復(fù)
確實(shí)是一片空白......
-
網(wǎng)友回復(fù)
怎末回事 空白呀
請(qǐng)樓主查看下!
申明:網(wǎng)友回復(fù)良莠不齊,僅供參考。如需專(zhuān)業(yè)解答,推薦學(xué)習(xí)李明洋老師的CST培訓(xùn)視頻,或咨詢(xún)本站專(zhuān)家。
-
CST中文視頻教程,資深專(zhuān)家講解,視頻操作演示,從基礎(chǔ)講起,循序漸進(jìn),并結(jié)合最新工程案例,幫您快速學(xué)習(xí)掌握CST的設(shè)計(jì)應(yīng)用...【詳細(xì)介紹】
推薦課程
-
7套中文視頻教程,2本教材,樣樣經(jīng)典
-
國(guó)內(nèi)最權(quán)威、經(jīng)典的ADS培訓(xùn)教程套裝
-
最全面的微波射頻仿真設(shè)計(jì)培訓(xùn)合集
-
Ansoft Designer 學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程套裝
首套Ansoft Designer中文培訓(xùn)教材
-
矢網(wǎng),頻譜儀,信號(hào)源...,樣樣精通
-
臺(tái)灣中華大學(xué)射頻專(zhuān)業(yè)課程套裝
與業(yè)界連接緊密的課程,學(xué)以致用...
-
Les Besser射頻培訓(xùn)經(jīng)典原版視頻
業(yè)界大牛Les Besser的培訓(xùn)課程...
-
PCB設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程套裝
Allegro,PADS,PCB設(shè)計(jì),其實(shí)很簡(jiǎn)單..
-
Hyperlynx,SIwave,助你解決SI問(wèn)題
-
現(xiàn)場(chǎng)講授,實(shí)時(shí)交流,工作學(xué)習(xí)兩不誤