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我的CST學(xué)習(xí)之路0

文章來(lái)源: 互聯(lián)網(wǎng)    錄入: mweda.com   

     接觸cst是在讀研的時(shí)候了，以前是學(xué)通信的，考研陰差陽(yáng)錯(cuò)進(jìn)入了微波這個(gè)行業(yè)，由于跨專業(yè)，剛開(kāi)始接觸

到這個(gè)軟件的時(shí)候，幾乎什么都不懂，到不是軟件操作有多難，主要是對(duì)微波理論基本不懂，以前學(xué)過(guò)，不過(guò)都

忘記的差不多了，為了能盡快的進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，花了一個(gè)星期在圖書(shū)館補(bǔ)習(xí)微波相關(guān)的本科課程，有了大概的了

解之后，在來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，就沒(méi)感覺(jué)那么困難了，個(gè)人覺(jué)得：其實(shí)軟件的操作熟悉學(xué)習(xí)之類的都是很簡(jiǎn)單的，

最難的就是要知道為什么這樣設(shè)置，所以有必要對(duì)微波相關(guān)理論有個(gè)了解，否則不知其所以然。


   記得那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)cst時(shí)，當(dāng)時(shí)的版本只有5.0的，功能沒(méi)現(xiàn)在那么多，現(xiàn)在的cst功能越做越多，軟件越來(lái)越

大，對(duì)計(jì)算機(jī)的要求也越來(lái)越高，沒(méi)法子，這是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，以后的時(shí)間里，我會(huì)逐步把自己的cst學(xué)習(xí)筆記

和大家分享，其中難免有錯(cuò)誤之處，請(qǐng)大家多指正


創(chuàng)建這個(gè)網(wǎng)站也是突發(fā)奇想的，那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)這個(gè)軟件的時(shí)候，很困難，有不懂得地方，沒(méi)人問(wèn)，主要是老師找

不到他們的蹤影，加之對(duì)微波理論上的東西丟的太多，于是想起辦這個(gè)網(wǎng)站，來(lái)吸引更多的人交流，學(xué)習(xí)心得，

這也是網(wǎng)站最初建立的原因，目前已發(fā)展到如今的規(guī)模，也是在不斷的堅(jiān)持之下形成的，當(dāng)然沒(méi)有廣大會(huì)員，熱

心的朋友的支持，網(wǎng)站是沒(méi)有今天的～，如今網(wǎng)站的cst板塊還算比較熱，大家在此交流的也比較多，不敢說(shuō)在國(guó)

內(nèi)如何如何，但覺(jué)得目前cst的交流方面，網(wǎng)站的氛圍還是屈指可數(shù)的。


好了，說(shuō)了一堆廢話，現(xiàn)在分享一些學(xué)習(xí)心得及筆記


1.對(duì)于寬帶天線、超寬帶天線一般使用TDS（時(shí)域求解器）求解以獲取寬頻帶特性

2. 如果端口過(guò)大的話，應(yīng)該考慮高次模的影響，一般設(shè)置3個(gè)左右

3. 在激勵(lì)信號(hào)窗口中，i1（1）表示模式1激勵(lì)，o1(1,2,3)則表示模式1，模式2，模式3的反射信號(hào)

4.寬頻增益圖的畫(huà)法：Results->Template Based postprocesing 或者按Shift+p打開(kāi)后處理模板，在

這里可以看到寬頻增益選項(xiàng)，按要求設(shè)置即可，獲取寬頻增益，一般需要設(shè)置多個(gè)頻點(diǎn)覆蓋求解頻

率范圍，頻點(diǎn)設(shè)置的密點(diǎn)，曲線越平滑

5. 交叉極化、共面極化的看法：Results->plot properties->Axes->Ludwig3，然后再導(dǎo)航樹(shù)下查看即

可

6.當(dāng)開(kāi)放邊界離場(chǎng)源至少1/8波長(zhǎng)時(shí)，他們具有最好的工作特性，“open （add space）”邊界已經(jīng)

結(jié)合了這一規(guī)則，并且可以自動(dòng)為結(jié)構(gòu)添加相應(yīng)的背景空間，因?yàn)椤皁pen （add space）”邊界條

件只為結(jié)構(gòu)添加相應(yīng)的背景材料，所以當(dāng)有材料穿過(guò)該邊界面時(shí)，不可以使用該邊界條件，而應(yīng)延

伸到無(wú)窮遠(yuǎn)處，此時(shí)應(yīng)該使用open 邊界

7.對(duì)于同軸結(jié)構(gòu)的端口設(shè)置時(shí)，必須保證端口處至少應(yīng)該有2個(gè)網(wǎng)格

8.在TDS（時(shí)域求解器）求解中，fmin可以等于0，且比你設(shè)置一最小頻率如0.01GHz仿真時(shí)間至少減少一

半，當(dāng)頻率范圍不到帶寬的20%時(shí)，可以增加頻率范圍，不會(huì)降低求解精度，擴(kuò)展頻率范圍可以使仿真時(shí)

間至少減小1/3

今天就寫(xiě)這些吧，以后慢慢寫(xiě)

微波EDA (youglowmentor.com) 網(wǎng)友回復(fù)：

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    寫(xiě)的不錯(cuò)，學(xué)習(xí)中。

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    以后陸續(xù)更新專題～，今天累了，不寫(xiě)了

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    也歡迎大家多寫(xiě)一些心得體會(huì)之類的，大家互相交流學(xué)習(xí)一下

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    以后有時(shí)間在繼續(xù)寫(xiě)這個(gè)學(xué)習(xí)之路系列

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    難道樓主也是咱們電子科大的？是我們電工的？

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    我在電子科大HFSS公司的學(xué)術(shù)報(bào)告上，聽(tīng)hfss的人說(shuō)hfss公司十年前的論文現(xiàn)在即使放在SCI也是最頂級(jí)的。當(dāng)時(shí)有人問(wèn)你們和CST相比如何，他們說(shuō)CST在處理大體積時(shí)有優(yōu)勢(shì)，在小體積下他們是世界最好的。我想問(wèn)樓主一個(gè)問(wèn)題，你在實(shí)際工程中，你感覺(jué)用CST的誤差有多大。我還沒(méi)用過(guò)cst，也想用用

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    以后陸續(xù)更新專題～，今天累了，不寫(xiě)了 期待新專題～～

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    樓主講得很好，期待下一次更新。

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    我在電子科大HFSS公司的學(xué)術(shù)報(bào)告上，聽(tīng)hfss的人說(shuō)hfss公司十年前的論文現(xiàn)在即使放在SCI也是最頂級(jí)的。當(dāng)時(shí)有人問(wèn)你們和CST相比如何，他們說(shuō)CST在處理大體積時(shí)有優(yōu)勢(shì)，在小體積下他們是世界最好的。我想問(wèn)樓主一個(gè)問(wèn)題 ... 我是電子科技大的，但不是電工學(xué)院的，是物電學(xué)院的

    對(duì)于cst我在工程上仿真一些東西，一般小的器件，比如定向耦合器，E面拐波導(dǎo)，階梯過(guò)度，合差器等，仿真的結(jié)果都還不錯(cuò)，也加工了，但還沒(méi)測(cè)試，不過(guò)已經(jīng)用hfss驗(yàn)證過(guò)了，cst仿真的結(jié)果如果能達(dá)到指標(biāo)的話，在導(dǎo)入hfss里仿真，一般結(jié)果會(huì)更好～，這是我得出的一點(diǎn)點(diǎn)心得，但萬(wàn)事不盡然，不過(guò)cst在算電大的東西還是很有優(yōu)勢(shì)的，我們單位很多東西都是幾十個(gè)波長(zhǎng)的電大結(jié)構(gòu)，用hfss仿真能急死～，所以不得不轉(zhuǎn)向其他軟件來(lái)設(shè)計(jì)

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    來(lái)學(xué)習(xí)一下經(jīng)驗(yàn)

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    感覺(jué)有很多相似的地方，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，
    我本身是學(xué)微電子的，讀研后接觸到CST，微波知識(shí)少的可憐，慢慢的學(xué)習(xí)
    可惜我用的是盜版的，所以，在寫(xiě)論文時(shí)也不能體現(xiàn)出來(lái)，很發(fā)愁，
    不知各位大俠對(duì)此問(wèn)題有什么高見(jiàn)？

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    謝謝，我們新手學(xué)CST真的很難，特別是定義那些設(shè)置，自己看微波的書(shū)比較痛苦，也要花大量的時(shí)間。

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    仿真只是一方面，畢竟只是工具，更重要的是加工出來(lái)，進(jìn)行測(cè)試和仿真進(jìn)行比較，如果不錯(cuò)，發(fā)文章就不會(huì)有問(wèn)題了，如果不能加工之類的，你可以選擇在繼續(xù)使用hfss或其它軟件仿真一下已經(jīng)調(diào)整好的結(jié)構(gòu)，看看兩個(gè)軟件仿真的結(jié)果的，如果基本吻合也是可以以此來(lái)發(fā)表文章的，但投高質(zhì)量的期刊，這個(gè)有點(diǎn)少分量了

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    謝謝指點(diǎn)啊，現(xiàn)在的感覺(jué)就是不知道仿真的結(jié)果是否正確或準(zhǔn)確，又沒(méi)有條件加工測(cè)試，一切都是空中樓閣，真的很郁悶，
    讀了博士，卻沒(méi)有明確的課題和條件搞研究，只能瞎折騰，好害怕不能按時(shí)畢業(yè)。

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    謝謝指點(diǎn)啊，現(xiàn)在的感覺(jué)就是不知道仿真的結(jié)果是否正確或準(zhǔn)確，又沒(méi)有條件加工測(cè)試，一切都是空中樓閣，真的很郁悶，
    讀了博士，卻沒(méi)有明確的課題和條件搞研究，只能瞎折騰，好害怕不能按時(shí)畢業(yè)。 強(qiáng)～～，以后多指教～，有什么問(wèn)題，發(fā)上來(lái)大家討論下

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    謝謝指點(diǎn)啊，現(xiàn)在的感覺(jué)就是不知道仿真的結(jié)果是否正確或準(zhǔn)確，又沒(méi)有條件加工測(cè)試，一切都是空中樓閣，真的很郁悶，
    讀了博士，卻沒(méi)有明確的課題和條件搞研究，只能瞎折騰，好害怕不能按時(shí)畢業(yè)。 同感～～～～～～～～～～～～～～

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    樓上兄弟也在讀博士？都是強(qiáng)人啊～～

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    把帖子頂起來(lái)吧

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    謝謝指點(diǎn)啊，現(xiàn)在的感覺(jué)就是不知道仿真的結(jié)果是否正確或準(zhǔn)確，又沒(méi)有條件加工測(cè)試，一切都是空中樓閣，真的很郁悶，
    讀了博士，卻沒(méi)有明確的課題和條件搞研究，只能瞎折騰，好害怕不能按時(shí)畢業(yè)。 同感同感~~

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    好文章要頂起來(lái)，我也有同感，但我不讀博：）

申明：網(wǎng)友回復(fù)良莠不齊，僅供參考。如需專業(yè)解答，推薦學(xué)習(xí)李明洋老師的CST培訓(xùn)視頻，或咨詢本站專家。

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